Что это за программа?
В возрасте 6–7 лет у детей наступает пик любознательности, когда простые ответы «потому что» уже не работают. Наш курс — это не шоу с фокусами и не простое развлечение. Это научный метод в действии.
Кто такой «Маленький учёный»?
На каждом занятии ребенок выступает не в роли зрителя, а в роли исследователя. Мы не просто показываем красивые опыты, мы учим детей думать: формулировать гипотезу, проводить эксперимент, видеть причинно-следственные связи (даже если опыт не удался) и записывать результаты в личный «Дневник юного учёного».
Кто такой «Маленький учёный»?
На каждом занятии ребенок выступает не в роли зрителя, а в роли исследователя. Мы не просто показываем красивые опыты, мы учим детей думать: формулировать гипотезу, проводить эксперимент, видеть причинно-следственные связи (даже если опыт не удался) и записывать результаты в личный «Дневник юного учёного».
Цели и преимущества
Развитие научного мышления
Ребенок учится видеть законы физики и химии в обычных повседневных вещах.
Формирование метанавыков
Мелкая моторика (работа с пипетками и колбами), устойчивость к ошибкам (неудача — это шаг к решению), систематизация информации (зарисовки и выводы) и навыки публичных выступлений.
Безопасность
Все реактивы — только пищевые ингредиенты (сода, уксус, сок капусты). Опыты с огнем или кипятком проводит только педагог в режиме демонстрации с безопасного расстояния.
Программа курса
Блок 1: Физические силы (Изучаем невидимое)
Блок 1: Физические силы (Изучаем невидимое)
- I. Воздух: Давление и аэродинамика. Опыты с атмосферным давлением (стакан с водой и картонкой).
- II. Вода: Плотность и состояния. Создание «жидкого пирога» из разноцветных жидкостей.
- III. Механика: Силы, гравитация и инерция. Запуск воздушных ракет и изучение реактивного движения.
- IV. Оптика: Свет, тень и линзы. Удивительное преломление света (почему ложка в стакане кажется сломанной).
- V. Звук: Вибрация и акустика. Создание «стаканчикового телефона», чтобы увидеть, как звук превращается в физическую волну.
Блок 2: Материя и Химия (Магия повседневных вещей)
Блок 2: Материя и Химия (Магия повседневных вещей)
- VI. Химия: Реакции и индикаторы. Приготовление природного индикатора из краснокочанной капусты для определения кислотности (pH) продуктов.
- VII. Магнетизм: Поля и полюса. Наблюдение за «невидимым полем», которое действует через воду, стекло и расстояние.
Блок 3: Жизнь и Планета (От ростка до космоса)
Блок 3: Жизнь и Планета (От ростка до космоса)
- VIII. Ботаника: Строение растений. Изучение того, как корни пьют воду (капиллярность) и как листья «дышат» через устьица.
- IX. Органы чувств: Анатомия восприятия. Как зрачок реагирует на свет и почему 80% вкуса — это запах.
- X. Планета Земля: Экология и космос. Масштаб Солнечной системы, строение Земли и почему происходят вулканы.
Преподаватель
-
Маргарита Сергеевна ШаманинаПедагог курса "Юный ученый". Педагог дополнительного образования, учитель олимпиадной математики в начальной школе. Стаж 9 лет.
Расписание
Другие продукты
Стоимость занятий
Разовое посещение
1 000 р.
4 занятия
4 500 р.